FABEL: 5 ANOS DE ENSINAGEM

A Educação é um fenômeno social e faz parte integrante das necessidades básicas do ser humano, não podendo, portanto, ser afastada de sua composição, muito menos relegada a um segundo plano. Ao chegarmos ao 5º ano de existência com um ensino profícuo que acredita na Educação como meio eficaz de inclusão social, sentimos que a cada dia, a cada mês e a cada aniversário, podemos comemorar nossa contribuição na formação do homem para o exercício da cidadania e para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Nossos Acadêmicos, juntamente com nosso corpo Docente, são parte desse processo de ensinagem que permite uma nova reflexão acerca do processo de como criar, desenvolver e colocar em prática um método para que todos possam criticar e inovar em cada disciplina debatida na ambiência de sala de aula e transferi-lo numa aplicabilidade cotidiana.

A cada ano que a FABEL finaliza seu programa de atividades letivas, verifica-se a considerável evolução no conjunto pedagógico planejado, projeto este que alcança e envolve toda nossa Comunidade Acadêmica. Trata-se de uma atividade agregadora para busca de um saber profícuo, um processo de ensinagem a fim de superar as expectativas de um ensino que fique apenas no senso-comum ou na repetição de coisas já feitas, supostamente acabadas e perpetuadas à mesmice, atrapalhando a evolução do pensar, principalmente de um pensar crítico-reflexivo que impulsione a ARQUITETURA COGNITIVA, ou seja, a criação de um pensamento modificador!

Nós da FABEL (Dirigentes, Corpo Técnico, Docentes e Discentes) temos em nossas atitudes cotidianas atividades no caminho da prática que conduz à teoria, ou seja, invertemos o ensino tradicionalista, principalmente aquele baseado nos princípios do positivismo clássico da era modernista ou até mesmo de um pseudo pós-modernismo: aquele onde a razão significava a síntese e a explicação de tudo e para tudo. Hoje o pensar é cibernético e as ações virtuais, sem que percamos a parte humanista, as sensações do ser, da espiritualidade, do viver e conviver com as diferenças das multiculturalidades.

Nossa diretriz enquanto Instituição participante da evolução e desenvolvimento nacional entende e compreende que somente com uma formação qualitativa de nossos acadêmicos é que poderemos contribuir com um diferencial significativo para que estes possam ter a devida consciência de seus atos em uma sociedade globalizada e de mutações em tempo ínfimos.

Nossas atividades práticas interdisciplinares têm alcançado resultados expressivos, construindo uma sólida base epistemiológica (arquitetura do saber) onde em seminários, debates com personalidades múltiplas, palestras, visitas técnicas, simulações de audiências, organizações de eventos, etc. estabelecem a vivência ambiental prática do mercado de trabalho, onde os próprios acadêmicos, nos diversos estágios hierárquicos de cada profissão, identificam os pontos positivos e aqueles que precisam melhorar, conseguindo estabelecer o vínculo entre a prática e a teoria da ambiência de sala de aula.

Creio que nossa Comunidade Acadêmica cresce, desenvolve e aperfeiçoa a cada semestre os conhecimentos adquiridos nesses 5 (cinco) anos de vivência acadêmica, fazendo de cada dia a renovação dos princípios de um amanhã certo e de prosperidade em suas habilidades, competências e conquistas profissionais. Nós da FABEL estaremos SEMPRE torcendo para o sucesso de cada acadêmico de hoje que, em breve, será um profissional de sucesso do amanhã.  Obrigado Comunidade FABEL!

Prof. Dr. IVAN DE LA ROCQUE